【廖泳銨】
處於懵懂歲月,青澀年華的小六女學童與男友相互擁抱,感覺無比甜蜜溫馨美好,彷彿終生幸福彼此廝守就像現在;但是,我拒絕了他「做愛」的要求,又擔心會失去自己「鍾愛」的對象,滿懷矛盾心理請教輔導老師:「我該怎麼辦」? 什麼時機接受「性行為」才算「成熟」恰當?
「若想要長久擁有,保持這種『幸福』感受」老師說:「唯有建立在婚姻的基礎上才值得『獻身』。畢竟,妳的身體太珍貴了」。
因青春期早熟的青少年正確性知識觀念普遍缺乏,導致小六女學生懷了身孕,甚至分娩產嬰在馬桶內,都還莫名其妙為什麼會這樣?有女生與男孩子親嘴擔心會懷孕…衛生單位人員還舉例她們到鄉下宣導,就出現村民氣極敗壞抗議衛生所宣導無效,民眾回答護理人員「用大拇指套上保險套與妻子行房,太太照常懷孕不誤」怪罪「浪費公帑」,等於白做了。校園生活中有許多類似「性行為」棘手問題,常困擾著教育工作者,表面看似簡單易行,但若處理失當將會造成空前浩劫,無可言喻的傷害,主事者能不慎重其事?
臺中市重慶國小教務主任蔡玉華,在接手輔導室主任之時,就發現「棘手」問題的嚴重性,針對「性」這項嚴肅話題著手研究,偏重小學生程度適用的題材,進行編寫教材製作。期使,小小心靈能在被性慾沖昏頭之前,
如何預備作好因應措施, 絕對沒有「灰色地帶」讓青少年青春無悔。內容包含規劃多樣性生態教學園區,同時要明白清楚告知小朋友,分別什麼是「真愛」、「情慾」、或是「迷戀」?
蔡玉華說,愛與迷戀很容易混淆,不僅是小學生無法分辨清楚,就連青壯年都還會搞迷糊。
熱切的性慾望會有不顧一切的渴求,那種無難以克制的生理衝動即為情慾,而不是真愛;至於迷戀就是受外貌表像美麗、俊俏,光憑一時的感覺與衝動,而產生不切合實際和沒理由的傾慕愛意,那是一項極危險的行徑得格外謹慎處理,否則,將會造成不可言喻的傷害與空前浩劫,這絕非危言聳聽。
指導學童對兩性關係的認識,蔡主任首先告知小朋友,如果在智力、情緒、社會和道德等各方面發展都還沒有成熟的人,就涉足婚前性行為,或持續性發生類似行徑,將會產生什麼樣的嚴重後果?讓無知的孩子們心裏有所警惕領悟,智慧和意志力會在道德品格規範下,影響人生重要問題的決定能力。
愛又深怕受傷害
置身在社會大染缸的複雜環境中,再加上部份大眾傳播媒體對「性」開放的「變相」誤導,以致坊間犯罪年齡層次逐漸下滑。外界透過各種傳媒(諸如:網路、電視、電影、雜誌、書籍、和音樂等項目),散播色情激起性慾的商業行為櫛比鱗次,心理學家曾為此下了定義「激動的情緒會促使大腦釋放『賀爾蒙』腎上腺素,讓圖像文案深植人們腦際,影音縈迴叫人揮之不去」,畢竟未曾聽說:「將火放在懷中而不被火燒到衣裳的奇景」。
告戒女同學當妳陷於極富吸引力,而且瘋狂深愛著妳的人懷抱理之前,屆時再思考如何全身而退?恐怕嫌太遲了。試想,當妳跨越性行為的最後一道防線,把另一個人的不安及意願拋諸腦後,變換成自我滿足時,得認清那是自私的「性慾」而不是「真愛」。
異性朋友的性親密程度會越走越深,玉華老師提醒學童們,有些動作應加以防範,通常情侶在牽手的下一步就會進展到親吻,長吻、接著是相互交頸摟摟抱抱,這樣任憑兩人身體磨擦接觸,難保情慾失控,青少年走在這境地能理智「喊停」,其可能性有多大?令人質疑。勵馨基金會曾推出「汽車有3%煞車失靈」廣告,引喻頗能發人省思。
青少年最容易沉迷墮落的惡劣環境就是「網路交友」,蔡主任提醒小朋友,處在虛擬的「網交」有趣活動中,將無形製造出「化妝舞會」的快感,但交際季節消失,許多妄想能永處愛戀環境而無法脫身回到現時,於是在面對互動關係裏,會在校園中發現崇拜「英雄偶像」加以追求,致陷入「迷戀」情境不可自拔。
臺中市政府教育局對青少年性教育「防毒」至表重視,也訂定「健康與體育」科目,在各小學高年級授課。發稿時止,教育局長吳榕峰正出席開會中,國小教育科承辦人張志彬說兩性關係若在校園發生畸形發展,經校方提報,教育局將與社會局會同聯手處理,予以妥善適當解決,俾免衍生遺憾。
目前,教育主管單位在性教育防毒方面,都分別著由區域衛生所派員到各學校作適度輔導,而且也做相關評量成績考核。當然也期盼學生家長配合,充分發揮家庭教育功能,齊頭並進,讓健康的性教育知識,可以普及共同防範未然。
一群懵懂無知的青少年,徘徊在「愛、情慾、迷戀」的十字路口,困惑迷茫無法理出頭緒,最後禁不住慾念「誘惑」,不慎失足因而造成終身悔恨,以往曾在各級學校時有所聞,尤其犯規年齡已從中學生降到國民小學,委實給校方及教育主管單位帶來不少困擾。
昔日曾經發生過學校球隊「明星隊員」,男生像貌長得很帥氣,且球技表現良好,頓時成為許多女同學崇拜的偶像,而該男生也廣結善緣「來者不拒」,周邊圍繞一群仰慕的女生,也時有耳聞這位「明星」男生常在換女朋友。
而另一方面又出現一位面貌酷似電視名伶林志玲長相的女同學,同時有三名男生猛烈追求。當時蔡玉華為此特別向相關男女同學「曉以大義」,索幸未橫生枝節,卻也讓輔導室老師捏一把冷汗。
灌輸正確性知識教育刻不容緩
臺中市最早由老師領先投入關懷系列,為小朋友指點迷津的是西屯區重慶國小教務主任蔡玉華。蔡老師認為學校高年級「健康教育」每週三第一節彈性課程,內容必須安排符合實際需求。於是四處尋覓中外先進國家,找到切合年齡層「性知識」的相關資料,加以彙編整合適用國內小學生活教材授課輔導,期讓青少年「青春無悔」”No Apologies for the truth about life ,love+sex”。
蔡主任再度強調這一項目,為讓校內不同程度領悟力的學生們都能體會了解個中意涵,課程內容已修訂為「青春啟航」,淺顯易懂,方便學子們吸收,版本靈活運用。
針對青少年學童生活教育部分,校長許玲玲表示,這可由「生理」與「心理」兩方面去作解析探討。就似懂非懂的「尷尬」年齡層而言,對「生理」發育期間,其身體所產生變化,家長及學校師長都要雙管齊下,給予正確適當的解說,曉以大義讓學童們知道「越軌」所帶來的後果;同時,也要讓小學生健全心理衛生,一旦問題產生應穩定心靈情緒,不用害怕並將實情向老師報告,尋求安全解決辦法。
許校長指出,她當初接長重慶國小校務,即耳聞之前校方曾出現「怪叔叔非禮女生」案例。隨後,飭令加強校園安全措施,杜絕類似事件滋生,在問題的節骨眼上,校方極力推動生命教育課程,輔導室主任自發性研究「遊戲治療教材」配合,教導女學生若逢遇突襲狀況,應如何「智退」這項相當重要,也是該類課程輔導的關鍵點。
有關「愛、情慾、乃至迷戀」蔡玉華老師解釋,真愛是等待,要真誠並且光榮的付出;而情慾是渴求迫不及待要奪取是一種嚴重的傷害行徑。由於國人趨向保守習性,許多「隱密」話題通常不便啟齒,於是老師就採取「寓教於樂」遊戲方式,讓同學們瞭解「亂性」會為自己帶來有多嚴重後遺症。舉例「枕頭會說話」譬如說,一對情侶一旦牽涉到「性病」危害健康時,其性關係並不是僅只兩個人的事,而是每一個曾經與之發生肉體關係者都受波及。
為此,老師就藉由遊戲活動,教學童們想想看需要做怎麼樣的改變,設立什麼原則來保護自己,遠離色情和網路交友的誘惑。最後,蔡主任忠告同學們,最恰當也是擁有幸福保障的性行為正確時機,得具備三要素:(1)情侶站在眾親友面前承諾婚姻終身廝守時,身心靈都能雙方互動。(2)倆造彼此當眾宣誓締結終身盟約
,有些人能通越考驗但很難過關。 (3)如何證明深愛對方?儘管婚禮上不乏虛偽承諾,仍然總比「意亂情迷、花言巧語」來得可靠。
在健康教育這個區塊,家長會長卓麗如認為應「向下紮根」,現在的小學生因受到科技發達,部份電子媒體傳播不良資訊影響,許多不可思議的社會問題,會在原本單純的國小校園生活中出現,如何有效預防遺憾事件衍生,應在第一線加以防範阻止,莫讓問體爆發了再行「亡羊補牢」,似嫌慢了半拍,悔不當初;而孩子也就讀小六的前會長黃柏盛則強調,科技時代樣樣日新月異,學童生理普遍性邁入早熟期,此時即應給予適當性知識開導,免得誤入歧途悔之晚矣!#